Cha mẹ nào chẳng mong muốn con mình thông minh, giỏi giang và đặc biệt hơn những đứa trẻ khác. Nhưng nhiều phụ huynh đã quá kỳ vọng, thậm chí ảo tưởng con mình là "thần đồng", nhiều người đã vô tình làm tổn hại tâm hồn non nớt của trẻ…Theo thống kê của Khoa Tâm lý, BV Nhi Trung Ương, TP Hà Nội, số trẻ bốn, năm tuổi đến khám bệnh tâm lý vì cha mẹ ép học, muốn "nhào nặn" con thành "cái gì đó" trong tương lai đang ngày càng gia tăng. Và chuyên viên tâm lý Võ Đình Mai cho rằng, "số trẻ được đưa đến khám tại BV vẫn rất ít so với thực tế".
Tai họa của thiên tài
Đưa con tới BV Nhi TW ngày 5/8/2013, người cha than: "Tôi cứ mong con thành thiên tài, ai dè lại gây tai họa cho con!". Bé T.X.C., năm tuổi, con anh, nhìn vẻ ngoài khỏe mạnh, bình thường nhưng tiếp xúc mới thấy bé "gần như không biết đến ai xung quanh". Người cha kể, khi mới hai tuổi, T.X.C. đã nói nhiều, rất thông minh và đặc biệt thích sách vở, báo chí, máy tính. Hơn ba tuổi, T.X.C. đã đọc được các con chữ trên bàn phím máy tính, biết cầm con chuột và có thể đóng mở cửa sổ trên màn hình...
Nghĩ con mình có thể là "thần đồng" máy tính, vốn là một kỹ sư công nghệ thông tin, anh bắt đầu tự "bồi dưỡng" cho con... Anh cài đặt vào máy nhiều trò chơi tính toán để con học, mua những phần mềm đồ họa về cho con vẽ; mời hẳn một cậu sinh viên đang theo học ngành máy tính về làm gia sư cho bé... "Kết quả": sau gần năm rưỡi "bồi dưỡng", bé T.X.C. đâm ra đờ đẫn, nhút nhát. "Gần đây, con tôi không chú tâm vào việc gì hết, ai gọi cũng không trả lời, cứ lúi húi một mình với máy tính; hoảng quá, tôi phải đưa con đi khám...".
Bé M.C., bốn tuổi (Q.Phương mai, TP.Hà Nội) lại bị cha mẹ ép theo kiểu khác. Mới bốn tuổi nhưng M.C đã bị ba mẹ "nhồi" một lịch học quá sức: học ở trường mầm non, luyện chữ, học tiếng Anh, học thêm các kỹ năng khác vào buổi tối. Vì thế, bé bị sách vở, bút mực, phòng học... ám ảnh. Chỉ cần nhìn thấy những thứ ấy, lập tức bé tỏ ra sợ sệt, nhức đầu, đau bụng...
Tự vẽ ra năng khiếu
Không biết thiên hướng của con là gì, thậm chí chẳng thèm quan tâm độ tuổi của con học gì là phù hợp, một số phụ huynh chỉ chăm chăm "lái" con theo mong muốn của mình. Một giáo viên ở lớp nhạc Ban Mai (Q.Hai bà Trưng, TP.Hà Nội), thổ lộ: "Ngày nào chúng tôi cũng phải tiếp các phụ huynh đến năn nỉ cho con vào học nhạc, dù con họ mới ba, bốn tuổi. Nhiều lúc thấy phụ huynh tha thiết quá, chúng tôi cũng đành nhận, dù muốn học được nhạc, ít nhất trẻ cũng phải năm tuổi, nhận biết được mặt chữ, mặt số".
Tại lớp học Yamaha quốc tế dành cho trẻ bốn-năm tuổi (trường 10-10, Q.Ba Đình, TP.Hà Nội), chúng tôi từng chứng kiến nhiều trẻ khóc ngất khi bị phụ huynh ép phải ngồi vào đàn. Tương tự, tại lớp học vẽ Nắng Mới (Q.Đống Đa, TP.Hà Nội), nhiều trẻ mới ba tuổi, chưa biết cầm bút, đã bị ba mẹ "ấn" vào lớp đào tạo đặc biệt về hội họa... Vì thế, rất nhiều trẻ trong giờ học, chỉ luôn miệng hỏi "cô ơi, ba mẹ con đâu rồi?" hoặc cứ nhìn ra đường để ngóng người thân.
Trong khi bé N.T.P., bốn tuổi, tại trường nhạc 10-10, khóc lóc khi phải ngồi vào đàn, tôi không tránh khỏi xót xa nhưng ba của em, anh P.T.T. vẫn vô tư: "Tôi ngày xưa không được học, giờ mới thấy tiếc. Đời mình đã vậy, nay có điều kiện thì phải "ép" cho con học, chứ nó còn nhỏ, biết cái gì là "thích với không thích"... Có lẽ vì vậy mà trong một báo cáo mới đây, Hội Tâm lý - giáo dục TP.Hà Nội đã đưa ra một con số thống kê (điều tra với khoảng 1.000 hộ gia đình) không mấy bất ngờ: có đến 90% cha mẹ đang tự vẽ lên năng khiếu cho con mình mà không rõ bẩm sinh các bé có hay không những khả năng ấy.
Cha mẹ “cầu tiến” – Bé “thụt lùi”
TS. tâm lý Trần Thị Thu Mai, Phó trưởng khoa Tâm Lý - giáo dục (Trường ĐH Sư phạm TP.Hà Nội), nhận xét: "Ép trẻ học theo mong muốn của người lớn, trước mắt là đánh cắp tuổi thơ của trẻ. Theo các tài liệu nước ngoài, từ ba đến tám tuổi là thời kỳ con người phát triển tối ưu về ngôn ngữ, nghệ thuật. Nghĩa là, ở giai đoạn này, nếu có "khả năng đặc biệt" về ngôn ngữ hay nghệ thuật (nhạc, họa...), trẻ sẽ dễ bộc lộ. Nhưng, đây cũng là giai đoạn dễ bị "sốc" về tâm lý và ảnh hưởng lâu dài đến đời sống tinh thần của trẻ. Vì thế, nếu thấy con có năng khiếu, cha mẹ cần đưa đến chuyên gia để trắc nghiệm và bồi dưỡng, không nên "ép" trẻ học theo sở thích của cha mẹ. Bởi, nếu bị cha mẹ ép, trẻ sẽ sợ hãi, thậm chí có thể bị ảnh hưởng đến thần kinh".
Chuyên viên tâm lý Ngô Xuân Điệp khẳng định: "Sai lầm của nhiều người là cứ tưởng cho con học sớm sẽ giúp con thông minh lên. Thật ra, giai đoạn ba, bốn, năm tuổi không phải là lúc bắt trẻ nghe lời, bắt trẻ ngồi yên một chỗ để tiếp thu kiến thức. Vì như thế, có thể dẫn đến khả năng trẻ bị chậm phát triển. Về góc độ tâm lý, sau này trẻ rất dễ trở thành người thụ động, ỷ lại, thậm chí là bị "nhi hóa" tính cách". Kiến thức mà trẻ dưới sáu tuổi lĩnh hội qua tự chơi tự khám phá sẽ hơn gấp nhiều lần so với những gì trẻ bị cha mẹ ép học. Do đó, nếu bị hổng những kiến thức này, trẻ sẽ gặp khó khăn trong quá trình phát triển.
0 Nhận xét